当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破 解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

      在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与鼓劲圣贤对话的乐趣……

      当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

      要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

    一位女教师发现所教的班里的28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前的做法提出质疑。

    对以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

    要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

    近年来，老师批评学生成了个“事儿”。如，河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻6天才将其找回；某地一教师批评学生，家长到学校闹事，逼迫老师给学生下跪；四川成都市某小学生，因在学校朗诵比赛中未遵守会场纪律，被老师批评并要求回家书面反思，放学回家后，竟跳楼身亡……

    现如今，老师批评学生，怎么那么容易“惹祸上身”呢？一遇批评，一些孩子往往觉得受了天大的委屈，要么向家长或校领导“告状”，要么“揭竿而起”，离家出走，甚至自残、自杀。个别家长无理取闹，对教师施以人身攻击，影响非常恶劣。许多地方负责部门认为，事件的主要甚至全部的责任是老师，而无关学生。教师由于管理学生或批评学生而遭起诉的事件屡见不鲜。越来越多的中小学教师喟叹：不敢批评、管教学生。

老师不敢批评学生，绝非小事。对此，你有怎样的思考？

要求：自选角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

    著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。

正在读书求学的你，最应配备哪两副眼镜？请写一篇不少于1000字的文章，发表你的看法。

    流行词反映了青年的生活世界，以下为社会关注的关于青年生活的流行词:网络原住民、燃文化、有温度、打call、无问西东。

    媒体对这五个词的解释是:网络原住民，意为当代青年从小就面临着一个无所不在的网络世界;燃文化，是指青年呈现的一种充满阳光热血的生活文化状态:有温度，意为让人感受到热度、暖意:打call，意为给某人点赞加油活跃气氧:无问西东，源于清华大学校歌，其实是希望学子们做学问不要太局限，要有世界眼光脱离所谓西方、东方学米的条条框框:电影中表达一种人生境界，人需要认清真实的自我，遵循本心而活。

请以其中的两三个流行词为基础来谈谈你对当下青年生活的感触与思考。要求选好角度，明确文体，自拟题目:不要套作，不得抄袭:不少于800字。