①子曰：“人而无信，不知其可也。{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}，其何以行之哉？”

②子曰：“饭疏食饮水，{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。不义而富且贵，于我如浮云。”

③子曰：“不愤不启，{#blank#}5{#/blank#}。{#blank#}6{#/blank#}，则不复也。”

④子曰：“弟子入则孝，{#blank#}7{#/blank#}，谨而信，{#blank#}8{#/blank#}。行有余力，则以学文。”

⑤{#blank#}9{#/blank#}，春服既成，冠者五六人，童子六七人，{#blank#}10{#/blank#}，风乎舞雩，咏而归。

①荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是：“{#blank#}1{#/blank#}，

{#blank#}2{#/blank#}。”

②白居易的《琵琶行》中“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

③王维在《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。”