材料一：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起老师和父母，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。

材料二：放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。

同学甲：为社会作出巨大贡献的人值得尊重。

同学乙：无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。

同学丙：我尊重那些自立自强的人。

同学丁：我特别尊重言而有信的人。

①每个人的人格都是平等的

②尊重他人，以平等的态度去对待他人

③不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度

④平等的人格应该得到同样的尊重

洋洋：在赛场上，林丹始终保持着冲锋陷阵的状态。林丹还说：“许多对手都怕我的顽强，这是我的特色，也是军人的气质。对手怕什么。我就可以锤炼什么。”

童童：林丹曾说过："任何时候不要去怀疑自己，或是美慕别人。做好自己，全力以赴地把握好每一天，不要太计较最终的结果。”这句话一直激励着我。

材料一：如下图。

材料二：目前，很多城市对汽车斑马线礼让做出了规定：

材料三：“中国式过马路”(凑够一撮人就走，和红绿灯无关)