在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年广西百色市桂西五县八年级下学期期末物理试卷

（1）、实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F₁、F₂的大小；木板两端各有一个定滑轮作用是．

（2）、实验中，当小车处于状态时，表明其处于平衡状态．

（3）、实验中，保持F₁与F₂大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车保持平衡（选填“能”或“不能”）．

（4）、部分同学还设计了如图2所示实验方案．图1和图2两种方案中，方案更合理．原因是：该设计较好地减小了对实验的影响．

举一反三

关于平衡力，下列说法正确的是( )

如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将一根系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，实验中滑轮的作用是{#blank#}1{#/blank#} ；
（2）小华在线的两端挂上钩码，这是用于探究两个力的{#blank#}2{#/blank#} 和{#blank#}3{#/blank#} 对物体平衡的影响。实验过程中，他是通过调整{#blank#}4{#/blank#} 来改变拉力的大小的。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究{#blank#}5{#/blank#} 。

如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）

在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于{#blank#}1{#/blank#}N，阻力的方向向{#blank#}2{#/blank#}（选填“西”或“东”）

如图甲所示，完全相同的两物块A、B每个重10N，叠放在水平面上，在15N的水平推力 $\text{[math]}$ 的作用下一起做匀速直线运动，此时水平地面对A的摩擦力为{#blank#}1{#/blank#}N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力 $\text{[math]}$ 推A使它们一起做匀速直线运动，则推力 $\text{[math]}$ {#blank#}2{#/blank#}N。

朵拉在超市买了一个茶壶，如图所示，朵拉发现即使茶壶装满水，水也不会洒出，这是因为壶嘴和壶身组成了{#blank#}1{#/blank#}，具有{#blank#}2{#/blank#}的特点，朵拉用沿水平方向 2N 的力推动放在桌上的茶壶，茶壶没有被推动，此时茶壶受到的摩擦力是{#blank#}3{#/blank#}N。

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