在学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
（1）图甲实验说明声音是由物体的{#blank#}1{#/blank#}产生的，水花的作用是{#blank#}2{#/blank#}；
（2）如图乙实验是在探究声音的音调跟{#blank#}3{#/blank#}的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越{#blank#}4{#/blank#}；如果将乙图实验放在月球上进行，实验者{#blank#}5{#/blank#}（填“能”或“不能”）听到声音的变化；
（3）如图丙中{#blank#}6{#/blank#}（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是{#blank#}7{#/blank#}（选填“规则的”“无规则的”）。
