结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

材料一：孔子说：“文质彬彬，然后君子。”君子人格是中华传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当今社会需要君子人格。

材料二：教养主要指文化和品德修养，它可以浸润人的其他所有美德而使之光彩夺目。亚米契斯说：应当重视你在街上的行为。你在街上的表现，说明了你的教养。斑马线前，机动车礼让行人；自动取票机前，让赶时间的旅客先取票……一个“让”字包含着浓浓的暖意，体现着一种教养。排队加塞、大声喧哗、车窗抛物、污言秽语……人们总是对这类挑衅公共秩序的行为“嗤之以鼻”，这是对教养的一种呼唤。

某校学生围绕“做一个有修养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。

①尊重他人，平等待人

②换位思考，与人为善

③诚信做人，言而有信

④自尊自信，敢于竞争

材料一：宁波慈溪市四年级小学生黄唯成了“网红”——2018年11月28日10岁生日当天，他在慈溪293路公交车上四次让座，被一位接受让座者拍下并传至网络。“学校和家里都教过我要帮助他人，我觉得车上有人比我更需要座位，所以让给了他们，这是应该做的。”

材料二：2018年10月28日发生的重庆公交坠江事件最初源于一名乘客和司机发生争执，最终发展成为全车15人遇害的严重伤亡惨剧。在此过程中，多数其他乘客都时这场争执保持了漠视的态度。

材料一：下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。

材料二：在2019年全国普通高等学校招生考试举行之际，为切实维护公平公正考试环境，公安机关会同国家统一考试有关主管部门，进一步深入开展涉考违法犯罪活动专项打击整治，努力营造公平公正的考试环境，切实维护各类全国统一考试安全。