试题

试题 试卷

logo

题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年江苏省苏州市吴江市九年级上学期期中历史试卷

阅读材料:

材料一:在十八十九世纪,革命者在启蒙思想的指导下试图建立一个能够代表民众例和需求的政府,来构建一个公平公正的社会。                        ﹣﹣﹣﹣《简明新全球史》

材料二:未来证明自己政策的合理性,革命者主张人民主权﹣﹣﹣﹣合法的政治权利不属于国王而属于组成社会的民众。在北美革命者宣称脱离英国而独立,建立一个在人民主权原则上的新政权。

材料三:

材料四: “从1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……”

请回答:

(1)、据材料一列举一位启蒙思想家代表。

(2)、据材料二并结合所学知识指出1776年北美人民是如何依据人民主权的原则建立新政权的。

(3)、据材料三指出美国联邦政府的构成体现了什么政治体制?美国确立这一政体的法律文件是什么?

(4)、材料四出自哪一文件?美国历史上两次战争对本国历史的发展产生的共同作用是什么?

举一反三
以下是《大国法则》的部分内容摘编,阅读材料,回答问题。

【思想解放】

材料一:中世纪的西欧,由于地处传统的被侵略路线,极易受到来自东方的进攻,西欧人毫无安全感。自16世纪以来,随着西欧的崛起,这一格局被颠倒了。西欧在地理学知识、航海技木等方面占上风,不过导致世界格局发生变化的根本原因不是工具或武器,而是从陆地到海洋的现念的变化,正是这一新的思想观念的驱使,人类开启了大航海时代。

材料二:在这场思想解放运动中,法国思想家卢梭是公认的灵魂人物。他从分析人类不平等的起源出发,提出了天赋人权的理论,论述了自由和平等的重要……卢梭还认为,是封建暴君的野蛮统治破坏了天赋人权,民众有权用暴力恢复天赋之人权。他说:“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为”。他的思想和主张在不久后的革命中也得到了验证。

【制度创新】

材料三:追根溯源,虽然英国的大国地位奠基于它对现代工业文明的开启,但就其起始原因和决定性因素来看,则又是英国“光荣革命”的必然结果。它证明:一国的振兴和强大,最根本的是靠先进的制度作保障;而当制度已经落后时,就应当通过制度革命来使它重新先进。英国之所以能够在三百多年前崛起并且主宰世界长达两个世纪之久,就是因为它在许多关键时刻都站在历史的命沿,在政治、经济领域引领历史发展潮流。

材料四:在230多年的美国历史中,通过制度的弹性、适应力以及制度的创新,化解了若干经济危机。

材料五:回顾日本近代以来的历史,二战后的迅速崛起其实不是日本的第一次了,第一次应该束19世纪的明治维新。而且,日本的这两次迅速崛起都是靠国家制度的根本变革实现的。

【历史启示】世界大国的版图变化没有结束令不可能结束,但世界大国的价值是恒久永存的。

19世纪中期,世界历史上出现了一股资产阶级革命与改革的潮流。阅读下列材料,回答问题。

材料一   工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,追使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言,问题表现得越来越清楚,它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生存。……从19世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进。

——摘编自钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

材料二   某历史兴趣小组搜集的关于19世纪60年代的资产阶级政治家

人物

亚历山大二世(1818~1881)

林肯(1809~1865)

木户孝允(1833~1877)

主要成就

一、广兴会议,万机决于公论。

二、上下一心,盛行经纶。

三、官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠。

四、破除旧来之陋习,一本天地之公道。

五、求知识于世界,大振皇国之基础。

《五条誓文》内容

主要影响

俄国从此走上了发展资本主义的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。同时,1861年改革也保留了大量封建残余,对俄国社会后来的发展产生了消极影响。

让广大黑人有了人权,使得南方种植园主的政权受到了很大的打击,而北方则补充了大量兵源,逆转了南北战争中北方军队的颓势。

其内容虽然未能完全摆脱封建思想的影响,甚至还有一些军国主义色彩,但是表现了新政府改革封建旧制度和积极向西方学习的决心。

材料三   所以,在那个根本就不存在另一种现代社会制度的情况下,在那个资本主义制度大步向前的上升阶段,也无怪得亚当·斯密会说:“资本主义制度是世界上最完美的制度,它将永远存在。”

——摘编自《浅谈资本主义制度》

返回首页

试题篮