试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
2016-2017学年福建省厦门市同安区六校九年级上学期期中历史试卷
谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映(下图)社会统治情况的是 ()
阅读下列材料:材料一:(如图)材料二:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收投。材料三:“我主,臣下乃我主之仆人,领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智,不顾生死以侍奉我主。 ——川教版《世界历史》九年级上册请回答:(1)材料一中的历史人物是谁?他主要的成就是什么?(2)材料二出自哪一改革的法令? 这次改革使社会性质发生了什么变化?(3)材料三反映的是为促进西欧封建化而推行的什么制度?(4)与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展,从中我们得到什么启示?
阅读下列材料,回答问题:材料1:当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时,他或她必须跪在领主之前说:“大人,现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您,保卫您,反对一切人……”下面是附庸对其主应履行的义务:……依领主的召唤,必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。材料2:材料3:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”⑴材料1是哪一次改革的内容?⑵根据材料2,请你判断,当时生活在社会最底层的是什么阶级?⑶根据材料3,请说说材料2反映的制度有什么特点?⑷西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧的?还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域?
小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了下图,请你帮他判断该图反映的制度是( )
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