同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图，请分析回答：

 ( 1 )制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中{#blank#}1{#/blank#} 一片，制成临时切片观察。
（2）图中结构3是{#blank#}2{#/blank#} 。
（3）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是{#blank#}3{#/blank#} ，该结构主要集中在叶片的{#blank#}4{#/blank#} （填序号）部位的组织细胞内。
（4）光合作用合成的有机物通过{#blank#}5{#/blank#} （填序号）中的{#blank#}6{#/blank#} 运输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的{#blank#}7{#/blank#} 平衡。
（5）蒸腾作用所散失的水分是通过{#blank#}8{#/blank#} 形成的{#blank#}9{#/blank#} （填序号）来完成的。
（6）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是{#blank#}10{#/blank#} 。

生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中．通过学习，同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解．如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题．

以下是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题：