小张同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全完好．他先将滑片放置于变阻器的一端，然后连接电路，闭合电键，在向变阻器另一端移动滑片的过程中，观察到电压表的示数从6.0伏逐渐变小、电流表的示数从0.30安逐渐变大。经过思考后发现了实验操作中的不当之处，随后重新正确连接电路进行实验，且步骤正确。闭合电键后，他观察电表的示数，跟前次电键闭合时相比，发现电流表的示数没有变化，而电压表的示数变为如图（a）所示情况，接着继续移动变阻器的滑片分别至某两处（其中一处在中点附近某位置），并观察了上述两处时的电表示数，但在记录数据时仅将电流表示数记录在下表的实验序号2和3中，遗忘了如图（b）和（c）所示电压表的示数。

①实验所用滑动变阻器的最大阻值为{#blank#}1{#/blank#} 欧，实验所用电源的电压为{#blank#}2{#/blank#} 伏；

②请根据相关信息，将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）

（1）A组设计了如图甲所示的电路图：

①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大{#blank#}1{#/blank#}；

②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数I如图丙所示，则I={#blank#}2{#/blank#}A。此时待测电阻R_X={#blank#}3{#/blank#}Ω；

③实验结束后，同学们把电阻R_X换成小灯泡，探究小灯泡的电阻是否变化。利用实验测得数据绘制了如图戊所示的I—U图象，分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压不成正比，造成这种现象的原因是{#blank#}4{#/blank#}；

④在实验中，若电压表损换了不能使用，滑动变阻器最大阻值为R₀ ， 将滑片P置于最左端时，电流表示数为I₁ ， 滑片P置于最右端时，电流表示数为I₂ ， 也测出了未知电阻R_X的阻值，R_X的表达式为{#blank#}5{#/blank#}；

（2）B组设计了如图丁所示的电路图，电源电压未知且不变，定值电阻的阻值为R₀：

①闭合S₁ ， 断开S₂时，电压表的示数为U₁；

②闭合S₁、S₂时，电压表的示数为U₂；

③电阻R_X={#blank#}6{#/blank#}（用U₁、U₂、R₀表示）；

（3）评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是{#blank#}7{#/blank#}；

（4）应用与拓展：在伏安法测电阻的实验中，电流表有两种连接方法，考虑到电流表有电阻和电压表也有较小的电流，则会使测量结果存在误差。如果按照A图进行连接，则测出R的电阻值将{#blank#}8{#/blank#}，按照B图进行连接，则测出R的电阻值将{#blank#}9{#/blank#}（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

(1)如果将灯泡和定值电阻并联，接在恒定电压为6V的电源两端，求此时灯泡的电阻和定值电阻的阻值；

(2)如果将灯泡和定值电阻串联，接在恒定电压为6V的电源两端，求此时灯泡两端电压以及此时灯泡的电阻。

（1）请根据图1，用笔画线代替导线把图2的实物图连接完整；{#blank#}1{#/blank#}

（2）连接好电路，闭合开关后，电压表指针迅速偏转到最右端，电流表无示数，其原因可能是电阻R{#blank#}2{#/blank#}；

（3）排除故障后，在探究“电流与压的关系”时，他们选用了两个不同的定值电阻，分别调节滑动变阻器R^' ， 得到多组数据，并描绘出I-U图像，如图3所示，则R₂={#blank#}3{#/blank#}Ω。

（4）在探究“电流与电阻的关系”时，进行了5次实验，他们将5次实验数据描绘在图4中。观察图像可以得出实验结论：当电压一定时，电流跟电阻成{#blank#}4{#/blank#}；电压表的示数保持{#blank#}5{#/blank#}V不变。

（5）完成“欧姆定律”实验探究后，老师要求测出台面上R_X的阻值，在拆除电路时，一同学由于不小心，电流表从桌面落到地面上摔坏了，不能用了···，小琪看了看滑动变阻器R^'的铭牌，连接了图5的电路，进行了两步操作，测出了R_X的阻值。

A．把变阻器R^'的滑片P调到最右端，闭合开关S，电压表示数为U₁；

B．再把变阻器R^'的滑片P调到最左端，电压表示数为U₂；

C．变阻器R^'的最大阻值为R₀ ， 则未知电阻R_X={#blank#}6{#/blank#}。（用U₁、U₂、R₀表示）