某同学利用重物自由下落来验证机械能守恒定律，该同学组装好的实验装置如图所示．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年福建省三明市清流一中高三上学期期中物理试卷

（1）、请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方．

①

②

（2）、该同学更正上述问题后进行实验，得到了几条点迹清晰的纸带．利用纸带验证机械能守恒时，有以下两种方案：

方案一，利用起始点和第n点计算；

方案二，任取两点计算；

其中对选取纸带的第1、2两点间距离要求小于或接近2mm的是方案（选填“一”或“二”）．

（3）、该同学选择了方案一并结合图象法进行数据分析．他从纸带上选取多个点，测量从起始点到其余各点的下落高度h，并计算各点速度的平方v² ，根据实验数据作出 $\text{[math]}$ v²﹣h图象，其中图线的斜率表示．

举一反三

滑板运动是一种陆地上的“冲浪运动”，滑板运动员可在不同的滑坡上滑行，做出各种动作，给人以美的享受．如图是模拟的滑板组合滑行轨道，该轨道由足够长的斜直轨道、半径R₁=1m的凹形圆弧轨道和半径R₂=1.6m的凸形圆弧轨道组成，这三部分轨道处于同一竖直平面内且依次平滑连接，其中M点为凹形圆弧轨道的最低点，N点为凸形圆弧轨道的最高点，凸形圆弧轨道的圆心O点与M点处在同一水平面上，一质量为m=1kg可看作质点的滑板，从斜直轨道上的P点无初速滑下，经过M点滑向N点，P点距M点所在水平面的高度h=1.8m，不计一切阻力，g取10m/s² ．

如图1是用传送带传送行李的示意图．图1中水平传送带AB间的长度为8m，它的右侧是一竖直的半径为0.8m的 $\text{[math]}$ 圆形光滑轨道，轨道底端与传送带在B点相切．若传送带向右以6m/s的恒定速度匀速运动，当在传送带的左侧A点轻轻放上一个质量为4kg的行李箱时，箱子运动到传送带的最右侧如果没被捡起，能滑上圆形轨道，而后做往复运动直到被捡起为止．已知箱子与传送带间的动摩擦因数为0.1，重力加速度大小为g=10m/s² ，求：