小明在学习中完成了多个探究实验，以下是其中两个
（1）用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律：

（2）探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示：

完成下面各小题：

做“观察水的沸腾”实验时：

在做“水的沸腾”实验时，小明发现邻组实验的水首先沸腾了，他猜想原因可能是：邻组同学的水{#blank#}1{#/blank#}或{#blank#}2{#/blank#}．过了一会儿，小明组的水也沸腾了，他测出了水的沸点（如图所示）是{#blank#}3{#/blank#}℃，小丽问他：“水的沸点不是100℃吗？”小明说：“那是有条件的．”这个条件是：{#blank#}4{#/blank#}．在整理器材时，小明用毛巾垫在手上把烧杯取下并倒掉热水，这是发现毛巾也变热，这是通过{#blank#}5{#/blank#}方式使毛巾变热的．

在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图1所示的图象，从图象可知：{#blank#}1{#/blank#} 段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度{#blank#}2{#/blank#} （填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要{#blank#}3{#/blank#} 热，此实验所得水的沸点是{#blank#}4{#/blank#} ．图2甲乙两图中，图{#blank#}5{#/blank#} 表示水沸腾前的情况，图{#blank#}6{#/blank#} 表示沸腾时的情况．