小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．

（1）小丽实验中的两处错误是：{#blank#}1{#/blank#} 和{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．图{#blank#}3{#/blank#} 是水在沸腾时的情况．

（3）小丽想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可采取措施是{#blank#}4{#/blank#} ．

（4）当水温接近90℃时，小丽每隔1min记录一次温度，如表是记录的数据，

在实验室里，三组同学测得水的沸点分别是97℃、93℃、99℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请设计一个简单的方法验证这个猜想：{#blank#}5{#/blank#} ．

某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．

（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将水加热至沸腾时的时间却不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，a，b两种图象不同的原因是水的{#blank#}1{#/blank#} 不同．

（2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点{#blank#}2{#/blank#} 100℃（填“高于”、“低于”或“等于”）．

（3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度{#blank#}3{#/blank#} ，且不断{#blank#}4{#/blank#} ．