在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。

(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是{#blank#}1{#/blank#} 。
(2)乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡。当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡。你认为出现这种现象的原因是{#blank#}2{#/blank#} 。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个{#blank#}3{#/blank#} 。
(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是{#blank#}4{#/blank#} 。
A.否定相应的理论    B.放弃实验，直接认同相应的理论
C.查阅资料，了解理论的适用条件

 取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形(图甲所示)，再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。

(1)为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙{#blank#}1{#/blank#} (选填“A”或“B”)所示的位置释放。若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的{#blank#}2{#/blank#} 来比较纸锥下落的快慢； 还可以比较同一时刻纸锥下落的{#blank#}3{#/blank#} 来比较下落的快慢。其中第{#blank#}4{#/blank#} 种比较方法与物理学中速度的定义方法相接近。
(2)如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有{#blank#}5{#/blank#} 和{#blank#}6{#/blank#} 。
(3)在测量过程中，发现{#blank#}7{#/blank#} (选填“下落的时间”或“下落的路程”)较难测出，于是我们可采用增加{#blank#}8{#/blank#} 或换用锥角较{#blank#}9{#/blank#} （选填“大”或“小”）的纸锥进行实验。

A．活塞在筒内往复运动时，与筒壁摩擦导致发热；

B．活塞在筒内往复运动时，不断压缩气体做功导致发热。

他们设计了实验进行探究，选用的实验器材有：打气筒、测温枪、计时器、气压不足的篮球等，分别在打气筒的上部和下部标注两个测温点，如图所示。请回答下列问题：