试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
2015-2016学年江西南昌实验中学等四校高一上期末联考语文试卷
示例:“新”这个字左为“立木”,右为度量黄金等的“斤”,古称“积两为斤”。理论创新大可“立木”或建树。
“创”这个字,
(绿化草地)不准践踏草地
语文是滋味甘醇的美酒,让人在品尝中回味,余味悠长;
例句:嫉妒——一种最无能的竞争。
流行病——一种有良好的社交能力,且不存在任何偏见的疾病。
放大镜——在我眼里,芝麻便是西瓜。
冰——禁不住阳光质询的美玉。
生活中的现象常常隐含着某种假设,在各类文学作品或论述类文章中也常常含有某种假设。正是这些隐含的假设,才使得所说的观点成立。请参照示例写出下面两句话成立所隐含的假设。
例:蓬生麻中,不扶自直。蓬草生长在麻地里,麻是笔直生长的,蓬草不须扶持就会长得挺直。
这种技术,照我们的观点看来,也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法律等。
仿句:
诗歌创作中的虚实结合有着多种不同的方式,可以是以实写虚,也可以是以虚写实,____。明代屠隆说:“顾诗有虚,有实,有虚虚,有实实,有虚而实,有实而虚,并行错出,何可端倪。”(《与友人论诗文》)李白诗中多想象,多夸张,似乎是以“虚”为主,但《蜀道难》中的____,又非虚设。如果只在诗中写“虚” , 即使抒情充分,也会没有诗味;如果只写“实”,即使堆砌大量景物,也定然缺乏生气。
“虚”“实”的概念因其所在的话语系统不同而有不同含义。从诗歌内容角度来看,景物事件为“实”,情感思想为“虚”;从写作手法来看,正面铺叙描写为“实”,侧面烘托渲染为“虚”;从语言运用来看,实字(非现代所谓实词)为“实”,虚字为“虚”。也就是说,一首诗的虚实结合,____。以《蜀相》为例,前两联的写景是“实”,后两联的抒发感慨是“虚”。写景之中,寄寓敬慕、慨叹之情;抒情之中,带有对历史的回顾。整首诗虚实相生,创造出蕴藉深沉、慷慨悲凉的意境。
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