试题

试题 试卷

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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年江苏省盐城市建湖县九年级上学期期中化学试卷

下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,不正确的是(   )
A、制取气体时,先检查装置的气密性,后装药品 B、加热高锰酸钾并用排水法收集O2实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管 C、用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量 D、加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
举一反三

某化学兴趣小组阅读课外资料得知:过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂,还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂,于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂?

【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验:

实验

实验步骤

实验现象

取5%的过氧化氢溶液5mL,用带火星的木条伸入试管口

木条没有复燃

取5%的过氧化氢溶液5mL,加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小),用带火星的木条伸入试管口

木条复燃

待实验Ⅱ中没有气泡放出后,继续加入5%的过氧化氢溶液,用带火星的木条伸入试管口

木条复燃

(1)写出该反应的符号表达式{#blank#}1{#/blank#};
(2)要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂,还需要做的一步实验是{#blank#}2{#/blank#};

化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果,他们又设计了如下实验:

实验

5%的过氧化氢溶液

催化剂

待测数据

15mL

二氧化锰0.5g

排水法收集100mL氧气所需时间

15mL

马铃薯0.5g

(3)实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法,还可使用的方法是{#blank#}3{#/blank#};

【得出结论】作为过氧化氢的催化剂,马铃薯的催化效果比二氧化锰好。

(4)有两瓶失去标签的无色液体,它们分别是蒸馏水和过氧化氢溶液,请设计实验区别它们,并完成下列实验报告。(限选试剂:氧气、二氧化碳气体、澄清石灰水、MnO2粉末)

(提示:检验实验步骤通常包括:取样—加入检测试剂—观察现象—记录现象—分析并得出结论。)

实验步骤

实验现象及结论

{#blank#}4{#/blank#}

{#blank#}5{#/blank#}

110中学某化学兴趣小组开展“基于特定需求和制作简易供氧器”的实践活动。同学们通过比较医疗用品店的制氧剂,发现医用制氧剂是利用过碳酸钠(Na2CO4)溶于水与水反应生成过氧化氢和另一种产物X,再加入二氧化锰迅速生成氧气,同学们做了如下研究;

【提出问题】过碳酸钠比双氧水更适用于医疗制氧气的原因;

【查阅资料】

①过氧化氢溶液的稳定性较差,浓度较大时具有一定的腐蚀性。

②过碳酸钠俗称固体双氧水,具有无毒、无污染、易储存、水溶性好等特点。

【设计实验】1.41g过碳酸钠四种加入足量水量后的制氧效果对比,记录并处理20min内数据。

(1)请写出过氧化氢制氧气的符号表达式:________。

(2)通过图像可以看出,过碳酸钠制取氧气的效率与加水量的关系是:________。

(3)下列关于过碳酸钠制氧气说法正确的是

A. 若加入更多的二氧化锰,可以增加生成氧气的量;
B. 过碳酸钠与水反应的产物X中一定含有钠、碳元素;
C. 若时间足够使过碳酸钠全部反应,四个加水量生成的气体体积应相等;
D. 通过上述信息,过碳酸钠应密封保存并保持干燥。

化学小组的同学以1.41g过碳酸钠所生成过氧化氢的量为标准,记录并处理20min内数据,并进行多次实验,得出结论:过氧化氢反应速度远大于过碳酸钠反应速度。

【得出结论】

(4)过碳酸钠更适合医疗制氧气的原因(至少两点)________。

【反思与评价】

(5)若在实验室中只能用过氧化氢制氧气模拟过碳酸钠制氧气的效果,则可将发生装置改装为下图中的________。

A. B. C. 
D. E. 
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