假如你叫李明，是一位高一新生，你的班主任(也是你的英语教师)要求你们在下午的班会课上用英语演讲的形式参与班长(monitor)竞选，请根据图片和文字提示，以“I believe I can” 为题写一篇演讲稿。

要求:

1.短文必须包括三个方面内容：我的优秀品质；我的能力；我将为大家做什么；

2.短文内容可适当发挥，提示词可选用；

3.短文中不得出现真实的人名和校名；

4..短文词数为80左右，开头、结尾部分已给出，不计入总词数。

I believe I can

Good aftemoon, ladies and gentlemen! My name is Li Ming ——————————————————————————————————————————————————————                     Thank you!

假如你是某中学初三（1）班班长李华， 请你为校报“英语园地”写一篇短文；记述前天主题班会“To be sent to school or not”的讨论情况。

内容要点：

1.部分学生认为上学应该接送，省时又安全。

2.部分学生认为步行或骑自行车是最好的方式，环保又健身。

3.你的看法和建议。

注意： 1.词数：80-100；

            2.可是当发挥，以使行文连贯；

            3.文中不要出现真实校名和人名。

                                           To Be Sent To School Or Not                                                                           

要求：1. 应包含表格所有内容，可适当扩展，字数60词左右；2. 短文的开头已给出，不计入总词数；3. 不得出现真实姓名和学校名称。

    Jack is going to have a busy weekend.……

内容提示：⑴身势语可以帮助我们更好地表达，使别人更容易理解我们；

⑵使用身势语还能让人在交流中感到放松；

⑶注意文化差异，避免使用不恰当的身势语而造成误解；

⑷只有正确地使用身势语才能有效地沟通。

要求：⑴条理清晰，意思连贯，语句通顺，标点正确，逻辑严谨；

⑵80词左右，可适当扩展。

    Body language is often used in communication.

要求：

1）词数不少于 80 词；

2）首句已给出，不计入总词数。参考词汇仅供参考；

3）文中不得出现真实的人名、校名。

1）你参加了什么活动；

2）你做了什么；

3）你学到了什么。

注意：

1）书写规范，表达连贯，可根据内容适当发挥；

2）文中不得出现真实的地区、学校及姓名；

3）邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。