下列图表中的数据，来自于中国教育科学研究院的《初中生与教师课外交流意愿与行为调查报告》。该调查在江西省、山东等六个省份选取1661名初中生进行了正式调查，有效被试者为1620名，问卷有效率为97.5%。

图Ⅰ 初中生与教师课外交流总体状况     图Ⅱ 教师面对学生所提不同意见时态度分配

据此回答下列小题。

①角色互换——从老师的角度看问题                                                             ②正确对待老师的表扬和批评  

③原谅老师的错误——“金无足赤，人无完人”，老师难免也有过错          ④注意场合，礼貌待师

某校九年级学生准备以“文明创建我的责任”为主题开展一次社会实践活动，邀请你参加。

材料一：秦老师与同学关系融洽。有一天，秦老师新理了头发，刚走进教室，杨光就跑到老师的深厚，跳起来在他头上轻轻地打了三峡，嘴里还嚷着：“理发打三光，不长虱子不张疮。”覃老师瞪了杨光一眼，气呼呼地走了。

材料二：初中生王强和通许吴迪相约讨论筹备“迎新晚会”的事宜。放学回家他和母亲说：“我要上吴迪家去，你们不用等我吃饭啦。”母亲一听就火：“马上要吃饭了还出去，是找借口玩游戏吧”王强想了想后，耐心地向母亲做了解释，最后征得了母亲的同意。

材料一：“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。”

材料二：黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福……