试题 试卷
题型:写作题 题类:常考题 难易度:普通
河北省鸡泽县第一中学2017届高三9月月考语文试题
人会长大三次:第一次是在发现自己不是世界中心的时候。第二次是在发现即使再怎么努力,终究还是有些事令人无能为力的时候。第三次是在明知道有些事可能会无能为力,但还是会尽力争取的时候。
上面的文字引发了你哪些感悟和思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说,路边的一根稻草如果没人搭理,它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹,它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草,与自身无关,就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典,稻草什么时候都是稻草,螃蟹什么时候都是螃蟹,螃蟹的美味是稻草永远不会散发的,稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母体,它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
一位农民养殖大户在电视上讲他的致富经。说他曾经拉着黑鱼到扬州卖,四五天才能卖掉。可浙江和山东的黑鱼养殖户却很受宠,卸下鱼就能回去。原来这些人都是养鱼的大户,一次拉上万斤,且四季供应不断。而自己是散户,货源不稳,数量无法保证。冷遇让他开了窍,于是向规模要效益。可过了几年,比他规模更大的养殖户出现了。他的黑鱼又难卖了。于是,他由多转少,专养殖诸如大马哈鱼、江鳕、七彩鲑等“高精尖”产品,生意又火了起来。
听了他的致富经,有人说“多而大”好,有人说“少而精”好。你赞成谁的观点?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》,其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生,可进行适当惩戒,且应将惩戒规定向学生公开。
此消息一出,迅速引起广泛讨论。赞成方认为,中小学和教师应该拥有“惩戒权”,小惩大戒对孩子成长有积极意义。反对方则认为,中小学和教师不应拥有“惩戒权”,惩戒容易助长体罚学生现象,不利于学生身心健康,态度中立方认为,学生犯错应该惩戒,但须明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒尺度。
对于这一问题,你是怎么看的?请结合材料和阐述你的看法和理由。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
大庆,共和国的长子。
大庆油田,中国最大的油田,几十年源源不断输出优质原油,支援国家建设,曾使我国甩掉“贫油国”的帽子。
大庆油田开发建设过程中“生长”出的宝贵精神——“铁人精神”“大庆精神”,激励着一代代大庆人、石油人、中国人不畏困难,勇往直前,并于2012年被收入“中国精神”,成为中国人民共同的精神财富。
时值大庆油田发现60周年、大庆建市40周年,身为大庆学子的你,一定有许多话想说。
请从下列任务中任选一个,以一名大庆高中生的身份完成写作。
①一篇文章帮助外地的亲戚、朋友认识大庆,理解“铁人精神”或“大庆精神”。
②在“双庆”背景下写一篇演讲稿,用于高三新学期第一次国旗下演讲。
农夫汤姆养了一群羊。放牧时,他总是放声高唱:“我雪白的羊群啊,多么可爱……”可是,有件事让他感到遗憾——他的羊群里还有一只黑羊,就像白玉上多了一个瑕疵。白羊们因为主人的宠爱而瞧不起那只黑羊,可黑羊却依旧默默地忍受着嘲讽,跟在羊群后面。冬天到了。在一场暴风雪中,汤姆与羊群走散了。暴风雪停息,漫山遍野银装素表。汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?这时,他看到远处有一个晃动的小黑点,跑过去,果然是那只黑羊!其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊:“多亏有了你!”白羊们“哗哗”地叫着,似乎也在感谢黑羊,让它们能重回主人身边。而黑羊呢,依旧默默地跟在羊群后面。春天,汤姆的羊群里又多了几只累羊,他的歌声依旧咚亮:“我的羊群啊,多么可爱……”
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。
共和国勋章,是中华人民共和国的最高荣誉勋章,授予为党、国家和人民的事业做出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。2019年8月27日,党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了8位“共和国勋章”建议人选。他们是:我国氢弹等核武器研究的专家、国防科技事业改革发展的重要推动者于敏,连任13届全国人大代表、初心不改的农村的先进模范代表中纪兰,航天科技事业创新发展的重要推动者、我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者孙家栋解放战争、剿匪作战、抗美援朝、边境防卫的老革命英雄李延年,解放战争中的战斗英雄、淡泊名利的时代楷模张富清,中国杂交水稻的开创者、世界杂交水稻之父袁隆平,全国道德模范、中国核潜艇之父黄旭华,中医药科技创新的优秀代表、诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。
请从下列任务中任选一个,以青年学生代表的身份完成写作。
①在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的座谈会上的发言稿。
②给其中某位“‘共和国勋章’建议人选”写一封信。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
试题篮