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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

2015-2016学年北京市房山区九年级上学期期末物理试卷

为了测量某种液体的密度,小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验:
(1)、将天平、量筒放在水平台面上.将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内,改变右盘中砝码的个数和游码的位置,使天平横梁在水平位置重新平衡,此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,则烧杯及杯内液体的总质量为 g.

(2)、将烧杯中的一部分液体倒入量筒中,如图乙所示,甲、乙、丙三位同学不同的读数方法,其中正确是同学,则量筒中液体的体积为 cm3;再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106g.

(3)、根据上述实验数据计算此种液体的密度为 kg/m3
举一反三
小开家里有一瓶未知液体,于是小开拿到学校用学过的物理知识去验明“身份”,如图所示是小开利用天平和量筒对其进行了密度测量。操作如下:

(1)将天平放在水平台上,把游码移到标尺左端的零刻度线上,横梁静止时指针如图甲所示,要使横梁平衡,应将右端的平衡螺母向{#blank#}1{#/blank#}(选填“左”或“右”)调节;

(2)将未知液体倒入烧杯中,并用天平测量烧杯和液体的总质量,加减砝码,当最小的砝码放入右盘后,横梁指针仍如图甲所示,接下来他应该{#blank#}2{#/blank#},直到天平平衡;

(3)测出烧杯和未知液体的总质量为106g后,将烧杯中的一部分液体倒入量筒,如图乙所示,则量筒中液体的体积为{#blank#}3{#/blank#}mL;

(4)测量烧杯和剩余液体的总质量,天平横梁平衡时如图丙所示,则量筒中液体的质量为{#blank#}4{#/blank#}g,小开配制的盐水密度为{#blank#}5{#/blank#}g/cm3

(5)他的同学对测量方法进行改进,发现不用量筒也可以测量,于是他添加两个完全相同的烧杯和适量的未知液体,设计了如下实验步骤,请你补充完整:

①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0

②将烧杯装入适量的水,并水面处做好标记,用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③向另一个相同烧杯缓慢加入液体至{#blank#}6{#/blank#},用天平测出烧杯和液体的总质量为m2

④则该液体的密度表达式{#blank#}7{#/blank#}。(已知水的密度为ρ

为了预防病毒,学校采购了消毒液进行日常杀菌,为了测量某消毒液的密度,实验小组的同学进行了如下实验操作:

(1)将天平放置在水平桌面上,图甲是实验小组在调节天平平衡时的情景,请你指出他们在操作上的错误之处{#blank#}1{#/blank#}:改正错误后,天平指针静止时的位置如图乙所示,要使天平平衡,应将右边的平衡螺母向{#blank#}2{#/blank#}(选填“左”或“右”)调节,直到指针指在分度盘的中线处;

(2)天平调平衡后,测量空烧杯的质量为28g,将适量的消毒液倒入空烧杯中,用天平测量消毒液和烧杯的总质量,当天平平衡时,右盘砝码数及游码的位置如图丙所示,烧杯中消毒液的质量是{#blank#}3{#/blank#}g。接着将烧杯中的消毒液全部倒入量筒中,消毒液的体积如图丁所示,则消毒液的体积为{#blank#}4{#/blank#}

(3)实验小组所测得消毒液的密度为{#blank#}5{#/blank#}

(4)根据上述方法,实验小组测得消毒液的密度会{#blank#}6{#/blank#}(选填“偏大”或“偏小”);原因是{#blank#}7{#/blank#}。

(5)如果实验中没有量筒,同学们经过讨论,觉得只用天平也能测量出消毒液的密度,于是同学们找来两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下步骤,请你补充完整:

①调节好天平,用天平测出空烧杯质量为

②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为

③用另一个相同的烧杯装满消毒液,用天平测出烧杯和消毒液的总质量为

④则消毒液的密度表达式{#blank#}8{#/blank#}(已知水的密度为)。

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