①古诗回放。

A《村居》的作者是{#blank#}1{#/blank#}，前两句是：{#blank#}2{#/blank#}，{#blank#}3{#/blank#}。

B默写《赋得古草原送别》：离离原上草，{#blank#}4{#/blank#}。{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。

②《找春天》一文中的孩子们找到了春天，发现她在{#blank#}7{#/blank#}上荡秋千，在风筝尾巴上{#blank#}8{#/blank#}；在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花{#blank#}9{#/blank#}……

③《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到{#blank#}10{#/blank#}邮寄来的包裹，里面是{#blank#}11{#/blank#}。

④《邓小平爷爷植树》一课中，邓小平爷爷在{#blank#}12{#/blank#}亲手栽种了一棵柏树。

    使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

村居^①

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟^②。

儿童散学归来早^③ ，

忙趁东风^④放纸鸢^⑤。

【注】①村居：在乡村里居住时见到的景象。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。③散学：放学。④东风：春风。⑤纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

通过读诗和注释，我读懂了这首诗写的是{#blank#}1{#/blank#}的情景。表现了孩子们{#blank#}2{#/blank#}的心情。

从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（      ）