小华把两段阻值不同的电阻丝A、B（R_A＞R_B）串联后，分别放在装有等量煤油中通电一定时间如图所示．这是探究“电流通过导体产生的热量与{#blank#}1{#/blank#} 的关系”．通电后，{#blank#}2{#/blank#} 瓶的煤油的温度升高一些．

如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是（　　）

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在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较{#blank#}1{#/blank#} ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是{#blank#}2{#/blank#} ．

A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它；

B．探究电流与电压、电阻的关系；

C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻；

实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）．

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流{#blank#}4{#/blank#} （越大或越小），其产生的热量{#blank#}5{#/blank#} （越多或越少）．

（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中{#blank#}6{#/blank#} （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻{#blank#}7{#/blank#} （选填“串联”或“并联”）．

（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中{#blank#}8{#/blank#} （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成{#blank#}9{#/blank#} ．水和煤油吸热的多少是通过{#blank#}10{#/blank#} 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．