这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：{#blank#}1{#/blank#}。

百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。

回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。

这句话表达了作者怎样的心情？

花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。

想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？

    有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去。楚王仗着自己国家强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

    ……

    从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

《蜜蜂》这一篇课文是按照{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}的顺序来写的，体现了作者{#blank#}4{#/blank#}的科学态度和{#blank#}5{#/blank#}的科学作风。

①《乞巧》是诗人{#blank#}1{#/blank#}所写。“乞巧”是{#blank#}2{#/blank#}；诗的开头两句是：“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。”叙述的是{#blank#}5{#/blank#}的民间故事。诗的后两句是：“{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}。”从“{#blank#}8{#/blank#}”一句可感受到家家户户乞巧的心愿，表达了{#blank#}9{#/blank#}的心情。

②《女娲补天》一文中，女娲在补天前做了{#blank#}10{#/blank#}、{#blank#}11{#/blank#}、{#blank#}12{#/blank#}这三件事。其中在寻找五彩石的过程中，先找到了{#blank#}13{#/blank#}、{#blank#}14{#/blank#} 、{#blank#}15{#/blank#}、{#blank#}16{#/blank#}四种颜色的石头，还缺少一种{#blank#}17{#/blank#}。于是她又找啊找，终于{#blank#}18{#/blank#}中找到了这种石头。