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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2015年四川省乐山市峨边县中考生物模拟试卷

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下，请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）、实验前，必须先将（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．

（2）、该实验的实验组是；对照组是．

（3）、实验结构预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有．

举一反三

在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（　）。

在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）

如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题

试管号码	A	B	C	D	E
加入物质	糨糊、清水	糨糊、唾液	糨糊、唾液、盐酸	糨糊、唾液	糨糊、唾液
温度	37℃	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后的现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝	变蓝

某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验。他将六粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置条件如图所示。请回答下列问题：

有人做了图示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上，乙瓶的玻璃管呈S型，烧瓶内装相同的肉汤，将两烧瓶的肉汤同时煮沸冷却后放置一段时间，观察肉汤的变化。你认为本实验的变量是（）

把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，8小时后，对容器中的氧气进行测量，得到下表所示的数据。请分析回答：

容器	器官	光的颜色	温度（℃）	O₂增加量（mL）
甲	叶	红	22	120
乙	叶	绿	22	15
丙	根	红	22	0

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