①大堰河多么渴望和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。

②王阿姨一生默默地奉献在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。

③四个人听了慰安妇的诉说后无不怒发冲冠 ， 怒骂日本鬼子的兽行。

④他虽然在监狱中度过了三年的峥嵘岁月 ， 但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。

⑤八路军纪律严明，秋毫无犯 ， 雄赳赳，气昂昂地挺进大别山。

⑥有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上坦胸露乳、披头散发，意气风发 ， 其行为真让人不齿。

诗乐一体，是我国自古就有的诗词吟唱传统。诗歌的平仄、押韵等格律要求与配曲节奏、旋律等相互作用，__________，成就了古典诗词的文辞美、格律美、意境美和音乐美。通过吟诵、吟唱等方式，古典诗词声调的__________，配合肢体语言的变化，文中意境从抽象、平面的文字中进一步延伸，在有声的空间里得到丰富，时时温润人心、启迪智慧、令人深思、引人入胜。但古诗词音乐鲜有原曲原谱留存于世，文献资料甚为匮乏，原诗原谱更是十分难求，所以后来吟唱逐渐发展成为“倚声填词”，即按照原有曲调填上新词歌唱或依旧乐谱创制新曲，虽谱调有所改变，但传承历代吟唱的字正腔圆、情真意切、自然和谐等基本要求和标准始终存在。

古诗词是全民美育教育的重要载体，吟唱将重开古诗词教育新境界。美育是审美教育，是现代教育的重要内容，它不仅能提升人的审美素养，还能__________地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。只有美育与德育、智育、体育等__________、相互促进，才能真正促进人的全面发展。无论吟诵还是吟唱，对诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的揣摩都需要长期的实践体悟。(　　　　)，会吟诵者少之又少，大都年岁已高且后代乏人，作为一门“绝学”要复兴起来还有很长的路要走。