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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

川教版初中历史七年级下册8.4清朝对边疆地区的治理同步练习

阅读下列材料:

材料一:  在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远被,同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样地鲜明,以致在文明史上立刻引起一些最有意思的问题。中国由于迅速恢复了秩序和统一而赢得了这个伟大的领先。——韦尔斯《世界史纲》

材料二:  清朝在康熙、雍正、乾隆帝时期,经过同外部侵略势力及内部民族分裂势力的一系列重大斗争,建立起一个空前统一和巩固的国家。这就基本奠定了今天中国疆域的规模。   ——张传玺主编《中国古代史纲》

材料三:  内战首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一。它为美国大工业化的发展,准备了条件。这个是一个先行,如果说,主权得不到统一,领土不能够得到统一,或者劳动力体制得不到统一的话,后面的大工业化还会推迟,或者不会产生这么大的效果。 很多美国历史学者认为,南北战争是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来,美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。                              ——《大国崛起 美国》

请回答:

(1)、根据材料一,指出唐初中国“文化腾达和威力远被”的原因,并结合所学知识,列举唐初中国“文化腾达”的事例。

(2)、根据材料二,概括指出康熙、雍正、乾隆帝对中国历史的贡献是什么?结合所学知识,举出一个清朝同内部民族分裂势力作斗争的例子。

(3)、根据材料三,归纳美国内战的作用是什么?结合所学知识,指出美国联邦政府成立于何时?

(4)、综上,纵观古今中外历史,你认为对“中华民族伟大复兴”的实现有何借鉴?

举一反三
在十九世纪六七十年代的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料,回答下列问题。(10分)
材料一 一个农奴的反应:3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像,向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质,祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子,以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里,我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
                                                                                                                                              ——《全球视野下的西方文明史》
材料二 亚历山大在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”
                                                                                                                                             ——人教版九年级历史课本
材料三  ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
                                                                                                                                            ——杰里·齐格勒《新全球史》(第三版)下
材料四 宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
                                                                                                                                          ——《全球视野下的西方文明史》
请回答:
(1)材料一反映了1861年改革的内容是什么? 依据材料说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情?
(2) 从材料二看出,1861年改革具有怎样的局限性?
(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件? 为了实现材料三中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?
(4)根据材料四,写出这一“宣言”是指哪部文献?它是由谁颁布的? 
(5)十九世纪六七十年代俄日美三国发生的事件对本国有什么相同的积极作用? 对资本主义世界有什么共同的影响?
(6)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示? 

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