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题型：语言表达题类：常考题难易度：普通

语文版初中语文九年级下册第一单元第三课废墟的召唤课时训练

学完本课《废墟的召唤》，围绕“你觉得圆明园有没有必要修复起来”这一问题，班内同学分成了两个派别——重建派和保留派。你支持哪一派？请简述理由。

举一反三

与下面这段文字旨趣最贴近的一项是( )
梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊！像一只只小蝴蝶，像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤，它们要在大地的怀抱里生根、发芽，有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林，它们要用水灵灵的新绿覆盖大地……然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到自己的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，心灰意懒地滚动着……它们本来应该变成森林的。

综合性学习。
初三年段学生名著阅读情况调查表

阅读目的	汲取文学素养	应付考试	消遣	其他
人数比例	25%	55%	12%	8%

悲剧发生后的一些事
材料一：佛山姑娘摆花祭奠
昨日下午1点，一位年轻的佛山姑娘在小悦悦出车祸的地点，摆上一束黄菊花。小悦悦被车碾轧的地方，用黑笔写着一个①，而她被陈阿婆搬到路边的地点，写着一个②。菊花覆盖了②。这位萧姓的姑娘说，“我希望大家知道，佛山不是那么冷漠。”
材料二：“不是人冷漠”
“的确我们平时没有多说话，但是并不代表我们都冷漠。”一家店铺的老板崔先生说。同一天晚上，救治力量有限的黄岐医院就给小悦悦下了病危通知。就在小悦悦的妈妈陷入绝望时，崔先生赶紧给他的朋友打了电话：“你不是认识广州军区总医院的医生吗？我们山东老乡有个孩子被车撞了，急等救命！请一定帮忙！”可是当时医生很忙，说：“现在实在很忙。”崔先生一听，差点冲手机喊了起来：“小孩人命关天！我们半分钟、一分钟也等不了了！”……小悦悦终于在急救车的蜂鸣声中，开往广州军区总医院。
而在离小悦悦血泊最近、记录下了完整的监控录像的新华劳保用品部，同样孩子尚小的老板娘也一直难以忘怀此事。“那天晚上交警和悦悦母亲来我们家问有没有监控，我们就说不知道有没有拍到。……”第二天，小悦悦的父亲搬了3箱饮料，说“感谢她们提供了录像”。“我说真的不用感谢我们，这样的事情很为他们难过，本来能帮的忙就是要帮的，更不能收什么谢礼。”老板娘在店门口百般推辞不过，就先收下来，在日落时分让伙计把谢礼又都送回去了。
“我认为这不单是18个路人的问题，而是这个社会的问题。”佛山市人民政府新闻
办公室副主任说，“现在大家看到了惨剧的后果，都很义愤，说自己一定会出手救助。
但是如果哪一天真的遇到，当你不能预知袖手旁观会造成什么后果，帮忙又会造成什么
后果，每个人都要问自己：我会不会成为路人？”
为了阻止此类悲剧的再发生，对于孩子家长、路人、媒体、政府等，你有什么建设性的建议？请答出至少三条。

综合性学习活动，完成下面的任务。

“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面小题。

材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。

综合性学习：

七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

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