甲：当我将一杯热水递给辛苦了一天的妈妈，她脸上的笑容就是我的获得感。

乙：我在路边捡到一个钱包，想到失主焦急的表情，我把钱包交给了警察叔叔，很快找到了失主，那一刻，我获得感十足。

丙：我平时上课认真听讲，积极发言，常听到老师对我的夸奖，我觉得有强烈的获得感，之后我更加努力学习了。

丁：迎接学业质量监测，我并不孤单，因为有好伙伴，有你，有我，同学之间互帮互助让我感觉很有获得感。

结合上述材料，运用所学知识，简要谈谈这些同学的“获得感”从何而来。

材料一：小瑞吃过早餐后，为爸爸妈妈倒了两杯热开水，盛好两碗稀饭，接着与刚起床的爸妈道别，背上书包高高兴兴上学去了。

材料二：网络诱惑、网络暴力、网络诈骗等现象时有发生，为保证同学们享受健康的网络生活，正确使用网络，远离网络的危害，小瑞和其他班委会干部特向全班同学发出倡议。

材料三：班会课上，小瑞发表了《争做一名诚实守信的中学生》的演说，获得老师和同学们的一致好评。

材料一 ：2016年12月12日，第一届全国文明家庭表彰大会在北京举行。习近平同志出席了表彰大会，并就家庭、家教、家风问题做出了精辟的论证。

    材料二：2016年5月23日上午，习近平总书记来到黑龙江省伊春市考察调研。伊春是全国重点国有林区，素有“祖国林都”、“红松故乡”美誉。习近平强调，林区转型发展既要保护好生态，也要保障好民生。

运用所学知识完成下列问题：