综合性学习。

材料一：国学大热背后存硬伤，学国学被误解为背经典。如（下图）

材料二：国学教育应该成为当今教育的补充，以满足对青少年教育的需求。比如：学龄前至小学期间，就可为孩子做《三字经》、《弟子规》之类的教育，以帮助孩子建立正确的人生观、价值观。青少年在中学、高中时期，则可以重点培养他们的古文阅读与写作，拓展学习国学的能力。而大学之后的学生们，则当自主地寻找感兴趣的国学知识，并通过对国学大师们的学习而更加深刻地领会我国传统文化的精髓，将中华传统文化发展出去。语文出版社社长王旭明在2014年亚洲教育论坛年会上向记者透露，“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35％．”

材料三：国家主席习近平在“纪念孔子诞辰2565周年”国际学术研讨会上发表重要讲话：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”

       材料：今年3月3日起，成都开始向随地丢垃圾、吐痰、便溺、损坏花草、跨越交通护栏、大声喧哗、擅自摆摊设点等“十不准”行为“宣战”，实行“十标准，十处罚”的首日行动。据了解，当日下午的巡查，执法人员共纠正近300例不文明行为，文明劝导200余人，处罚了21名不文明市民。

为此，班里开展主题为“诚信是金”的综合性学习活动，请按要求完成下面的活动。

诸葛亮    鲁迅

示例：（司马迁）废寝忘食,你用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱,你用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》,讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》,见证了一个史学家对历史的忠贞；一部《史记》,记载的是我们民族坚强不屈的精神。

汉字作为中华民族一直使用的文字，具有三千多年的历史。是现今世界上硕果仅存的古老表意文字。汉字从最初有极强图画意味的象形文字，发展到如今以方块为主要特征的表意文字，其形态发生了很大的变化。汉字形体的演变，大致可以分为三个阶段：第一阶段是甲骨文和金文，图画性强；第二阶段以小篆为代表，结构固定，线条性强；第三阶段就是今文字，以楷书为代表，字体呈方形，以笔画代替线条，符号性强。

上图是嵊州小吃的LOGO，请你就这个LOGO的寓意向刚刚来你家做客的表弟作一个介绍。（80字左右）