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试题 试卷

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题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易

2015-2016学年重庆市某中学九年级上学期期中化学试卷

化学反应前后,一定发生变化的是(   )
A、原子种类 B、分子种类 C、元素种类 D、物质颜色
举一反三

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究。

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

【进行实验】

实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。实验操作如图所示。

(1)实验现象及结论:观察到{#blank#}1{#/blank#}现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

(2)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是{#blank#}2{#/blank#},发生的变化是{#blank#}3{#/blank#}变化(填“物理”或“化学”)。

实验现象及结论:一段时间后用带火星的木条在C内进行检验,带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

(3)实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

装置的气密性良好。

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸。

A装置中观察到的现象有{#blank#}4{#/blank#},C装置中有气泡出现。

C装置作用是{#blank#}5{#/blank#}。

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

带火星的木条复燃。

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

【实验反思】

(4)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是{#blank#}6{#/blank#}(填“单质”或“化合物”)。
(5)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是{#blank#}7{#/blank#}。

蔗糖是生活中常见的一种物质某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

【作出猜想】

绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。

【实验探究】

(1)方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验有水和二氧化碳生成,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不能确定是否含有氧元素,理由是{#blank#}1{#/blank#}。

方案二:小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。

(2)观察到{#blank#}2{#/blank#},说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

(3)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表:

实验过程

实验现象

向硬质玻璃管中通入氧气,点燃酒精灯,并在小烧杯中加入{#blank#}3{#/blank#}。

硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;{#blank#}4{#/blank#}。

【实验结论】

蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

【拓展交流】

(4)小红查阅资料了解到蔗糖的化学式为C12H22O11 , 相对分子质量为342,植物光合作用产生的蔗糖中的碳元素全部来自CO2。若要产生34.2g蔗糖,则至少需要消耗{#blank#}5{#/blank#}gCO2

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