根据下列实验装置图，回答问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级上学期期中化学试卷

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）、写出图中标有序号的仪器名称：①；②．

（2）、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用的气体发生装置是（填装置序号，下同），收集装置可选，组装好仪器后，应先，再添加药品；该反应化学方程式为：．

（3）、实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小昕同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状，再经过处理，设计了如图F所示的发生装置（已略去夹持装置），该装置的优点是．

（4）、选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：，甲烷是天然气的主要成分，实验室常用加热醋酸钠与氧化钠固体来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是．

举一反三

下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

阅读材料，回答问题．

材料：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧，创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（如图）．

有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试推断：

如图一所示，点燃蜡烛，用蜡烛的火焰加热铜丝，2﹣3分钟后，观察到白磷燃烧，写出反应的化学方程式{#blank#}1{#/blank#}，铜丝的作用是{#blank#}2{#/blank#}．接着，红磷被燃烧的白磷引燃并延烧，产生白烟，此时熄灭蜡烛，向下用力使燃烧匙的勺子位于瓶体第1与第2等分线标记之间（如图二），此操作的目的是{#blank#}3{#/blank#}．

当燃烧匙内燃烧的磷火焰熄灭后，可观察到烧杯内的液面逐渐下降；待瓶体内的气体完全冷却到室温时，瓶体内的液面上升至瓶体第2等分线（如图三所示）．由此说明：{#blank#}4{#/blank#}约占空气体积的 $\text{[math]}$ ．如果该瓶体原来是装米醋的无色玻璃瓶，要达到上述实验效果应先对米醋瓶进行的加工是{#blank#}5{#/blank#}．

A～I为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（只略去反应的部分产物）．其中B是紫红色金属；D、F为黑色固体；H是实验室中最常见的无色无味液体．请回答：

如下图是实验室中常见装置，回答问题：

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