试题 试卷
题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通
川教版初中历史九年级上册世界近代史第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张同步检测
阅读下列材料,回答问题。
材料一:大多数文艺复兴时期的艺术和问下关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了自身所固有的潜能。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:
阅读材料,回答问题.
材料一:法令规定农奴不能有人身自由,地主不得买卖农奴,不得干涉他们的婚姻和家庭生活;农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利;农奴解放时,可从地主那里赎买一块份地.从法令颁布到1866年,俄罗斯地区先后有2000多万农奴获得解放. ——摘自川教版《世界历史》九年级上册
材料二 19世纪70年代处,发电机、电动机被发明出来,电力成了带动及其生产的新能源.随之电灯、电车、电钻等众多的电气产品也先后问世.在远距离传输电力的方法解决以后,电力得到了广泛应用,电动机逐渐取代了蒸汽机. ——摘自川教版《世界历史》九年级上册
材料三
材料一:这个大帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的文化。它还保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的一次思想解放运动提供了丰富的精神营养。
材料二:830年,这一帝国的哈里发设立智慧宫、为延揽翻译人才,以黄金支付稿。在吸收、消化外来文化的基础上,创造了有自己特色的文化。该国人还担当了沟通东西方文化的角色。
材料三:人们常说,“十里不同风,百里不同俗。”对于整个人类社会来说,在漫长的历史长河中必然会发展出多彩多姿的文明。文明的多样性为文明交流互鉴提供了广阔空间,文明交流互鉴又为人类文明的创造性发展注入了不竭动力。
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