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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步检测

读下图，回答问题

（1）、图中的符号是什么？是什么人发明的？

（2）、它何时被什么人传到欧洲？

（3）、想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？

举一反三

阿拉伯文化灿烂多彩，下列哪些图片反映了阿拉伯文明（）

“一带一路”倡议提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（）

东方文化是指世界东方即整个亚洲和非洲北部的国家和地区的文化。下列文化成果属于东方文化的是（）

①阿拉伯数字

②阿基米德定律

③《几何原本》

④《一千零一夜》

古印度是世界文明的发源地之一，在世界文明发展史上占有重要的地位。某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题有关的是（）

①种姓制度

②狮身人面像

③释迦牟尼佛像

④阿拉伯数字

如下图，沟通东西方文化，为世界文化发展作出卓越贡献的“角色”指的是（）

下表是古代世界不同区域文明成就代表。下列说法正确的是（）

文明古国	文明成就
古代埃及	金字塔、象形文字
古代中国	青铜器、甲骨文
古代印度	佛教

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