试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
川教版初中历史九年级上册世界古代史第三学习主题古代欧洲文明同步检测
材料一: 下图人物主政时,改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构……决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
材料二 公元前4世纪,他开始东征,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
材料三:……原因是,迦太基……被摧毁之后,罗马人变得非常富裕,役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易,于是海盗在各地兴起,自己去袭击和贩卖奴隶。
材料一 希腊人的特殊环境,使他们无需组成统一的民族国家来抵御外族,他们组成一个一个的城邦,他们的政治基本上是民主的,当然是贵族中的民主。
——《顾准文集》
材料二 (大化)改新运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力,“解放”了部民,实现了中央集权的政治,确立和巩固了国家的封建制度。
——吴廷谬
材料三 英国的资产阶级是由封建贵族转化而来的,本身与封建贵族有着千丝万缕的联系,这种状况最终造成了英国资产阶级的妥协心态……即无论如何,英国不能没有国王;而以国会为代表的革命力量无论如何不能成为国王的阶下因。在这两难之间,他们选择了妥协……。
——摘自《英国政治发展道路及其现实启示》
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