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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

川教版初中历史八年级上册2.4新文化运动同步练习

中国近代史不仅是一部反侵略史,也是一部追求近代化的历史。

 材料一:

材料二:梁启超说:“近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了,……第一期先从机器上感觉不足,……第二期是从制度上感觉不足,……第三期便从文化根本上感觉不足。”

(1)、据材料一,分别写出B、C两处相对应的历史事件的名称。

(2)、据材料一,并结合所学知识,分别从经济、政治、思想三个方面各举一例中国在近代化探索过程中所取得的成果。

(3)、据材料二,指出中国近代化探索的特点。

举一反三
青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料,回答问题。

材料一: 当时《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等,大多任教于北京大学。他们热情宣传西方的民主与科学思想,猛烈抨击封建的旧道德和旧文化。《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。

——人教版《中国历史》八年级上册

材料二: 革命家吴玉章在回忆五四运动时说:“这是真正激动人心的一页,这是真正伟大的历史转折点。从前我们搞革命虽然也看到过一些群众运动的场面,但是从来没有看到过这种席卷全国的雄壮浩大的声势。在群众运动的冲击震荡下,整个中国从沉睡中苏醒了”,“当时我的感觉是:革命有希望,中国不会亡。”

材料三: 五四运动后,一批年轻的知识分子开始了思想的转变。全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体,如北京的“马克思学说研究会”等。毛泽东在他主编的《湘江评论》上,热情歌颂十月革命的胜利,认为这个胜利必将“普及于世界”,“我们应该起而仿效。”毛泽东说:“到了1920年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了。”其它著名的学生领袖如周恩来、蔡和森、邓中夏等也先后走上了这条道路。

——以上材料摘编自胡绳著《中国共产党的七十年》等

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