阅读下列材料，回答问题。材料一：人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上...

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

川教版初中历史八年级上册2.4新文化运动同步检测

阅读下列材料，回答问题。

材料一：人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！ ——《哈姆雷特》

材料二：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——著名史学家郭沫若语

材料三：我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。……所以我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等旧思想，完全洗刷的干干净净。否则，不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌，也是挂不住的。 ——陈独秀

请回答：

（1）、材料一是谁的作品？该作品体现了什么思想？

（2）、“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索”实际上指的是哪一历史事件？

（3）、材料三表明了陈独秀的什么观点？为此掀起了哪一场运动？

（4）、上述材料反映的思想文化运动，有何共同的历史作用？对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示?

举一反三

如图，鸦片战争后，西方列强的坚船利炮，使先进的中国人开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，放眼世界，探索救国救民的道路。阅读下列材料并结合图片，回答问题：

(1)甲图的作者是谁？他在书中阐述的主要观点是什么？
(2)指出乙图和丙图反映的主要思想是什么？分别体现了哪两个派别的救国方案？
(3)以丁图为主要阵地发起了什么运动？代表人物有哪些？对中国社会的思想解放产生了怎样的积极影响？
(4)概括指出以上图片所反映思想的共同点。从甲图到丁图可以看出救国救民的方式发生了什么变化？

在历史老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，进行探究活动。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料，将图中资料的字母代号填在相应的横线上。

①属于洋务运动时期的是{#blank#}1{#/blank#} ；②属于戊戌变法时期的是{#blank#}2{#/blank#} ；③属于辛亥革命时期的是{#blank#}3{#/blank#} ；④属于新文化时期的是{#blank#}4{#/blank#} ；
（2）洋务运动的口号是：{#blank#}5{#/blank#} 和{#blank#}6{#/blank#} 。新文化运动的主要内容有：{#blank#}7{#/blank#} 。