请结合材料阐明我们应如何做—个自觉的文化传承人。

材料二：随着中小学生成长环境的变化，中小学生身心发展呈现了新的特点，为更好地适应现代教育形势，教育部于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。守则保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。

①实践是文化创新的源泉和动力

②文化引导和制约着社会实践的发展

③人民群众是文化创造和发展的主体

④中华各民族的文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性

①文化创新要立足于融通中外文化资源

②只有保持民族文化的本色才能推进文化创新

③吸收国外文化的精华是推进文化创新的时代要求

④文化创新的本质在于深入发掘传统文化的价值

①文化工作者是社会实践和文化创新的主体

②人民群众的生产生活实践是文化创作的源泉

③文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求

④推动社会实践的发展是文化创新的根本目的