通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是{#blank#}1{#/blank#}，而小男孩切苹果的方法是{#blank#}2{#/blank#}。小男孩切出来的苹果里藏着一颗{#blank#}3{#/blank#}。这种切苹果的方法是“我”从未见过的。“我”深有感触，这{#blank#}4{#/blank#}的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是{#blank#}5{#/blank#}；往大处说，就是{#blank#}6{#/blank#}。

    “当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

    上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最     是跑来了几只    。这些山林里的朋友是那样     听着同学们读课文。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹（ ）

    这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 

蚂蚁们一起搬运{#blank#}1{#/blank#}，蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让{#blank#}2{#/blank#}吃掉了这块奶酪。