课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过{#blank#}3{#/blank#}，来衬托改造山林的艰难困苦；通过{#blank#}4{#/blank#}，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

《最后的姿势》是写的{#blank#}1{#/blank#}在四川汶川大地震中的一个老师：{#blank#}2{#/blank#}。他在生死攸关的一刻，{#blank#}3{#/blank#}，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：{#blank#}4{#/blank#}。

       《塞下曲》一开始就渲染{#blank#}1{#/blank#}的紧张气氛，为{#blank#}2{#/blank#}作好铺垫，同时也写出了将军的高度警觉性；后两句写{#blank#}3{#/blank#}的情景，以戏剧性的结果烘托出将军{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}。

①妈妈没回来。

②大灰狼没回来。