时间：星期天早晨

 地点：女儿的房间

 人物：妈妈、女儿(某校八年级的学生) 

 (妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前)

 妈妈：你还有心思搞好学习?

 女儿：(惊讶地)你有什么权利私拆我的信!

 妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你?

 女儿：(砰地关上门)我的事从今后不用你管。

图示法是我们日常学习中表示概念关系的重要方法。如图所示的是公有制经济和国有经济的关系。下列可以用图中所示方式表示的是（    ）

①人民代表大会和全国人民代表大会     ②违法行为和严重违法行为

③人格尊严权和名誉权                             ④人民和公民

材料一：“权利”，一个美好的字眼，令人向往，终身相随。一天早上，小敏感冒未打针吃药，坚持去上学；怕迟到，她跨越护栏，横穿马路；因个子小被某同学喊“矮子”；小敏喜欢写作，常以“小草”署名发表文章。

材料二：某公司以一万元购买小明发明的多功能文具盒专利，小明把这一万元捐给希望小学。未经许可，该公司把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益，小明和爸一起征询律师的意见。