（1）将正在发声的音叉靠近水面，看到水花飞溅，说明声音是由物体{#blank#}1{#/blank#}产生的，这利用了{#blank#}2{#/blank#}法；

（2）研究光现象时，引入“光线”用来描述光的径迹和方向，这利用了{#blank#}3{#/blank#}法，并且我们知道光在{#blank#}4{#/blank#}态（选填“固”、“液”或“气”）中传播速度最快；

（3）随着玻璃罩中空气被抽出，玻璃罩外听到闹铃声逐渐减弱，由此得出真空{#blank#}5{#/blank#}（选填“能”或“不能”）传声，这利用了{#blank#}6{#/blank#}法；

（4）取几根材料、长短相同粗细不同的橡皮筋探究音调的高低与频率的关系，这利用了{#blank#}7{#/blank#}法，下列哪个实验运用的方法和本实验相同{#blank#}8{#/blank#}；

A．在探究平面镜成像的特点实验中，用两支相同的蜡烛来比较像与物大小

B．将声波类比成声波进行探究

C．探究“蒸发的快慢”与液体温度、液体表面积以及空气的流动速度关系

（1）分析比较图（a）和（b）和（c）可得：{#blank#}1{#/blank#}．       

（2）分析比较图（c）和（d）可得：{#blank#}2{#/blank#}．

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：