某同学在实验室里做了如图所示的实验，
(1)先让木块在木板上滑动，如图甲所示，弹簧测力计的读数为F₁ ， 再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如图乙所示，弹簧测力计的读数为F₂ ， 比较F₁、F₂ ， 有F₁{#blank#}1{#/blank#} F₂（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 这是因为{#blank#}2{#/blank#} 。

(2)如图甲，在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小，应{#blank#}3{#/blank#} 拉动，这种测摩擦力的方法是根据{#blank#}4{#/blank#} 的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为{#blank#}5{#/blank#} N。
(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是{#blank#}6{#/blank#} 。

如图为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板，小明做出了如下猜想：

猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；

猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关．

为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：

小明用如图所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验．

​

下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动．

①实验时，必须要让弹簧测力计在{#blank#}1{#/blank#}方向拉动力木块作{#blank#}2{#/blank#}运动．

②小芳在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：压力越大，滑动摩擦力越大．

你认为她对这两组数据能够得出正确结论吗？{#blank#}3{#/blank#}（选填：能，不能）．你的理由是：{#blank#}4{#/blank#}．

a．接触面所受的压力

b．接触面的粗糙程度

他通过如图所示实验，并记录实验数据：

⑴如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力

⑵如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。

⑶如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。

①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据{#blank#}1{#/blank#}知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为{#blank#}2{#/blank#}N；若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为{#blank#}3{#/blank#}N

②比较第1、2次实验得出结论：{#blank#}4{#/blank#}

③比较第2、3次实验得出结论：{#blank#}5{#/blank#}。

④如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小{#blank#}6{#/blank#}（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是{#blank#}7{#/blank#}。