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题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山西省太原市八年级上学期期末生物试卷

生态系统是一个统一的整体，其中各种生物都发挥着重要作用，请你据图回答下列问题。

（1）、图一是一个腐烂的苹果，这种现象在夏季很常见。苹果腐烂的过程属于图二中的过程（填图二中的序号），其实就是或在水果中生长繁殖的过程。这些生物在生长繁殖时，分解水果中的。并产生某些物质，导致水果腐烂。水果在夏季更容易腐烂的主要原因是。

（2）、在图二所示过程中，细菌、真菌将生物遗体最终分解为物质A、B以及气体C，其中物质A和B是指水和，气体C是指；A、B和C又可以被绿色植物吸收利用，通过③作用制造，所制造的物质又会被其他生物利用．可见，该图表达了生态系统中不断进行的过程。

（3）、在图二所示过程中，动物直接或间接取食绿色植物，将获得的有机物消化、吸收、利用。

动物所排出废物及遗体分解后产生的简单物质又可供绿色植物利用．由此可见，动物在生物圈中的重要作用之一是。

举一反三

肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为（）

微生物的结构和代谢类型多种多样。有些细菌和真菌过着腐生的生活，它们是生态系统中的{#blank#}1{#/blank#} 者，有些细菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的体表或体内，它们是生态系统中的{#blank#}2{#/blank#} 者，而蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将简单的无机物变成储存能量的有机物，它们是生态系统中的{#blank#}3{#/blank#} 者。

豆科植物根瘤中的根瘤菌与植物共生，能增加土壤中氮的含量。

为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．大家设计了三种实验方案如表：

方案	实验前的准备	甲组	乙组
方案一	甲乙两组均未做灭菌处理	放在无菌条件下	放在自然条件下（暴露在空气中）
方案二	甲组进行灭菌处理乙组未做灭菌处理	放在无菌条件下	放在自然条件下（暴露在空气中）
方案三	甲乙两组都进行灭菌处理	放在无菌条件下	接种细菌后放在无菌条件下

微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物、个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：{#blank#}1{#/blank#} 微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；{#blank#}2{#/blank#} 微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及{#blank#}3{#/blank#} 微生物，如病毒、类病毒、朊病毒．

下列关于细菌、真菌的说法错误的是（）

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