植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的苹果果...

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2016年山东省东营市中考生物模拟试卷

植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的苹果果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．

（1）、该同学提出的问题是？

（2）、该同学作出的假设是；

（3）、实验中的变量是．

（4）、该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：；并修改完善：．

举一反三

右图是法国科学家巴斯德的实验：

他使用了两种瓶来作实验，宽口瓶和鹅颈瓶。两瓶中放入相同的肉汤，并敞口放入同样的环境中（空气、温度、湿度、光照完全相同），而且瓶内和外界空气都是相通的，放置一周后，宽口瓶中的肉汤腐败了，而鹅颈瓶中的肉汤没有腐败。
（1）在这个实验中，为了探究细菌产生的原因，他设置两瓶其他条件都相同，只有一个条件不同，这样的实验叫{#blank#}1{#/blank#} 实验。
（2）本实验的变量是{#blank#}2{#/blank#} 。
（3）本实验的对照组是{#blank#}3{#/blank#} ，实验组是{#blank#}4{#/blank#}。（填宽口瓶或鹅颈瓶）
（4）本实验说明了细菌的产生是{#blank#}5{#/blank#} 。
A．自然发生的 B．由原已存在的细菌产生的

小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动。
（1）假设：
（2）探究方案
（3）预期结果

在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，小悦按照如下方案进行了实验，并根据实验结果作出了结论．

	甲组	乙组
假设	温度对霉菌生活有影响
环境条件	温暖潮湿	低温干燥
实验材料	一块面包	一块馒头
处理方法	将实验材料装入袋中，放在各自的环境中
实验结果
实验结论	霉菌生长在温暖潮湿的地方

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。观察一段时间后，回答下列问题：

◆实验现象是：蚯蚓的活跃性丙>甲>乙。

下图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验。在A，B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗相同的蚕豆种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的环境中，B烧杯放入低温环境中，几天后观察。

在探究食品腐败原因的实验中，某生物兴趣小组的同学用四个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：

	甲瓶	乙瓶	丙瓶	丁瓶
瓶口	敞开	敞开	用消毒棉球塞住	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃	90℃
3天后观察	变质	没有变质	没有变质	没有变质

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