夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下表内容，请据...

题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下表内容，请据此回答下列问题：

组别

实验处理

将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

将 ①　新鲜的　的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ②　低温　环境里

实验结果

（一周后观察）

不发霉

发霉

？（答案写在第2小题）

（1）、A与B两组实验构成对照实验，其中B组的作用是；他们探究的问题是：对霉菌生活的影响．

（2）、如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，则该实验得到的实验结果：；结论是：霉菌的生活需要．

（3）、

如图表示两种真菌的直立状态的菌丝，图中乙是曲霉，甲所对应的真菌是霉，它能分泌一种杀死某些致病细菌的物质的青霉素；上述实验的发霉现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的散落在食品表面并大量繁殖导致的．

（4）、与这个实验不同的是，我们在实验室里常用培养基培养细菌和真菌的一般过程包括四步：配制培养基、高温灭菌、、恒温培养．

（5）、上述探究实验对我们保存食品的启示是．（请选填“干燥低温”或“潮湿高温”）

举一反三

图为唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验，请据图回答下列问题：

实验材料和用具：大、小烧杯、试管、酒精灯、温度计、碘液、干淀粉、清水、三脚架密封线内不得答题

、石棉网（见图）

方法步骤：

生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列问题：

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