阅读下面材料，回答问题。某市初中生2011～2014年人均名著阅读量（单位：万字）年份地域2011年2012年2013年2014年城镇48．354．961．168．2...

题型：语言表达题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年天津经济技术开发区第二中学初二上期中考语文卷

阅读下面材料，回答问题。

某市初中生2011～2014年人均名著阅读量（单位：万字）

年份地域	2011年	2012年	2013年	2014年
城镇	48.3	54.9	61.1	68.2
农村	37.7	41.2	46.5	51.6

上面图标显示，某市初中生2011～2014年名著阅读的特点有：

举一反三

学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。

探究下面的材料，说说你能获得什么启示。
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：

综合性学习。
市图书馆开展“喜迎新春，乐享阅读”主题活动，请你参加以下的活动。

今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。

请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。

语言文字运用I；阅读下面的文字，完成下面小题。

盐碱地是耕地“提质、扩容、增效”的重要来源。第三次全国国土调查成果显示，2019年末我国盐碱地共1.15亿亩。立足国情农情，因地制宜开展盐碱地综合利用，是一个战略问题，必须摆上重要位置。

治理盐碱地，有两种思路。一种是“以地适种”，即治理盐碱地适应作物；①____，即选育耐盐碱植物适应盐碱地。过去，一些地方依赖单一方式进行治理，取得了一定成效，但受到水资源等条件制约，面临改造成本高、维护难等诸多问题。

如今，更多地方打开思路，坚持“两条腿走路”，进行土壤改良的同时，②____：找到了更多治理改良盐碱地的有效方法。比如，山东省庆云县实施暗管排灌改良土质，提升地力，规划建设高标准农田，推动土地成方连片，并试种高粱等耐盐碱新品种，良法、良种让昔日盐碱地变丰产田。我国盐碱地面积大、类型多、分布广，因地制宜施策，分区分类进行治理改良，③____。

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