肴馔  {#blank#}1{#/blank#}  赦宥 {#blank#}2{#/blank#} 恁么{#blank#}3{#/blank#}   一锭  {#blank#}4{#/blank#} 抢掳  {#blank#}5{#/blank#}

    如果画面转换，我们看见一条清澈的小溪，流过溪谷，溪边有一株横长的芦苇，一只美丽的紫蜻蜓，不知从溪山的什么角落飞来，翩翩地①______（A．降落  B．坠落）在芦苇的最尖端。当时若有摄影机，一定会立刻留下美丽的②______（A印象  B影像）；若有纸笔也好，可以写下刹那的音容。

当大自然变成课堂，你能身临其境地亲近名胜古迹，感受天街小雨润如酥，草色遥看近却无的场景，体验人与自然的和xié（ ）共生；独立的旅行生活，教你学会自立、自强，体会责任与担当；与同龄伙伴朝夕相处，你将学习如何融洽相处，怎样平和沟通，懂得相互包容和尊重才能让友谊走得更远；独具匠心的活动安排，将让你学会协作，懂得感恩。在这段研学的旅程中，会有很多快乐，也会有兴奋、紧张，乃至辛苦、失落……这些丰富多彩的感受和体验，将会成为一颗“种子”。在未来的某个时间，种子一定会破土萌芽。

当你走过足够长的路，站到新的高度，就会发现，原来在旅行中，我们正自觉或不自觉的追寻着对自然的热爱，对未知的向往，对情感的渴望。最终，这一点一滴的日积月累，都将内化为生活的经验和能力，帮助你解答生活的困惑，坚定自己的理想，拓展成长的路径。

生如夏花

我听见回声，来自广 (mào) ①____的山谷和心间

以寂寞的镰刀刀收割空 (kuàng) ②____的灵魂

不断地重复决绝，又重复幸福

终有绿 ③____ (A.洲 B.州) 摇曳在沙漠

我相信自己

生来如同摧残的夏日之花

不凋不败，妖治如火

承受心跳的负荷 ④____(A. hé B. hè) 和呼吸的累赘

乐此不疲