在&ldquo;探究电流跟电阻关系&rdquo;的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来（要求滑片向右...

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：

（1）请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来（要求滑片向右移，电流表示数变小）．

（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是1 ．

（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向2 （填“左”或“右”）移动，使3 并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

（4）此实验得到的结论是4

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举一反三

在研究通过导体的电流与导体的电阻关系的实验中，为了达到研究目的，实验过程中应该保持定值电阻的 {#blank#}1{#/blank#}这个物理量不变；当开关S闭合后，电压表的读数为4V，电流表的读数为0.4A，现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路进行研究，则下一步应进行的操作是{#blank#}2{#/blank#}.

甲乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”），小灯泡一只（额定电压2.5V），导线若干．

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P，实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干。

在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图所示电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

表一

R＝5Ω	电压	1.0	2.0	3.0
	电流	0.2	0.4	0.6

表二

U＝3 V	电阻	5	10	15
	电流	0.6	0.3	0.2

小华在探究导体中电流跟电阻的关系时，实验室为其提供的器材有：学生电源(电压6V)、电流表、电压表、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)、电阻箱、滑动变阻器M(20Ω 2A)、滑动变阻器N(30Ω 1A)、开关、导线若干。

小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“ $\text{[math]}$ ”字样，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整；{#blank#}1{#/blank#}

（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于{#blank#}2{#/blank#}状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最{#blank#}3{#/blank#}端（选填“左”或“右”）；

（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是{#blank#}4{#/blank#}；

（4）故障排除后，小华先把 $\text{[math]}$ 的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下 $\text{[math]}$ 的电阻，改换成阻值为 $\text{[math]}$ 的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是{#blank#}5{#/blank#}V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向{#blank#}6{#/blank#}端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为{#blank#}7{#/blank#}V；

（5）当小华改用 $\text{[math]}$ 的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是{#blank#}8{#/blank#}。

A. 滑动变阻器的阻值太大 B. 电压表量程选小了

C. 滑动变阻器的阻值太小 D. 滑动变阻器烧坏了

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