题型:材料分析题 题类:真题 难易度:困难
2016年湖北省孝感市中考历史试卷
三次科技革命,极大促进了人类社会的进步,改变了人类的生产、生活方式.阅读下列材料,回答相关问题.
材料一:(英国拥有)很大的、不断扩大的市场…英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多…由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力…贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里找工作. ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:
材料三:《17世纪以来主要科学成果情况表》
科学成果项目 |
基础研究年份 |
应用研究年份 |
生产推广年份 |
蒸汽机 |
1687 |
1711 |
1785 |
电话 |
1820 |
1876 |
1881 |
发电机 |
1831 |
1888 |
1889 |
计算机 |
1936 |
1946 |
1946 |
激光 |
1958 |
1960 |
1961 |
在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下,人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料,回答问题。
【互联互通】
材料一:
【相学相鉴】
材料二:法国启蒙思想家……对“自由”“平等”思想的宣传促进了人们的思 想辑放。……许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家 的思想解放。 ——摘编自《世界历史•九年级上册》教材 |
【群策群力】
材料三:法西斯国家的大肆侵略,激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言:每一 (签字国)政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。
——摘编自《世界历史•九年级下册》教材
【共建共享】
材料四:人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。……构建建人类命运共同体,关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
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