最有趣的，当然是那{#blank#}1{#/blank#}的、{#blank#}2{#/blank#}的、{#blank#}3{#/blank#}从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，{#blank#}4{#/blank#}着越升越高，越来越{#blank#}5{#/blank#}，最后在水面{#blank#}6{#/blank#}了，在{#blank#}7{#/blank#}中消失了。

根据图片写出下列人物的名字或者代号，并写出可以形容他们的词语。

人物名称：{#blank#}1{#/blank#}我可以用{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}等词语来形容他。

人物名称：{#blank#}4{#/blank#}由他我想到了{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}等词语。

《海伦·凯勒》节选

      在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。